حروف الهجاء بالترتيب في اللغة العربية

تدور مقالتنا اليوم حول الحروف الأبجدية بالترتيب ، كل الدول العربية تستخدم اللغة العربية كلغة رسمية لها ، ومنذ عصر ما قبل الإسلام ، كتبت المعلقات بهذه اللغة ، ومع ظهور الإسلام القرآن الكريم. تمت كتابة هذه اللغة أيضًا ، وهي تكتب من اليمين إلى اليسار ، وتتشكل كل كلمة من خلال ربط مجموعة من الأحرف ، وتتكون حروف الأبجدية من ثمانية وعشرين حرفًا ، بالإضافة إلى حمزة (ء). رتب علماء النحو واللغة العربية الحروف الهجائية بثلاث طرق: الترتيب الأبجدي ، والترتيب الأبجدي ، والترتيب الصوتي.

لذلك ، خلال مقالنا اليوم ، سنلقي نظرة على ترتيب الحروف الهجائية العربية حسب هذه التصنيفات الثلاثة ، بالإضافة إلى تاريخ نشأتها وتطورها وطريقة تعليمها للأطفال من خلال موسوعة بالتفصيل ، لذا اتبع نحن.

الحروف الهجائية بالترتيب

  • لا يقتصر استخدام الأبجدية على اللغة العربية فقط ، ولكن هناك العديد من اللغات التي تستخدمها مثل اللغات العثمانية والفارسية والأردية.
  • بسبب الهجرة والتجارة والفتوحات ، تأثرت العديد من اللغات بالعربية مثل الملايو والإندونيسية والفارسية والتركية والبربرية والألبانية والكردية وغيرها.
  • اللغة العربية هي لغة سامية منتشرة على نطاق واسع بين مختلف الدول العربية والإسلامية ، وقد حافظ الدين الإسلامي على هذه اللغة من الضياع ، لأن قراءة القرآن والصلاة لا يمكن أن تكتمل بأي لغة أخرى.
  • تتكون اللغة العربية من خطاب نقدمه لكم بالترتيب من خلال الفقرة التالية.

ترتيب الأبجدية العربية

وقد رتبت الحروب الأبجدية وفق عدد من التصنيفات التي طورها النحاة واللغويون العرب ، وهي:

ترتيب ابجدي

هذا الترتيب هو ما تعلمناه في المدرسة منذ الصغر ، وهو الترتيب الذي وضعه لنا يحيى بن يمار العدواني ونصر بن عاصم ، وقد تأسس في عهد الخليفة الأموي عبد الله بن مروان ، وهو:

(a ، b ، t ، w ، c ، h ، x ، d ، y ، t ​​، g ، x ، u ، y ، z ، i ، y ، y ، g ، f ، s ، k ، l ، m ، n ، ه ، و ، ص).

استند هذا الترتيب إلى التشابه بين الحروف ومطابقتها والتباين بين النقاط والعجم.

ترتيب ابجدي

تم استخدام هذا الترتيب في الشرق العربي منذ العصور القديمة في الشرق العربي ، وخاصة في بلدان المغرب العربي.

(a ، b ، c ، d ، e ، f ، g ، h ، i ، y ، k ، l ، m ، n ، y ، y ، f ، z ، s ، r ، x ، t ، w ، x ، y ، ض ، ز ، ش).

ثالثا: الترتيب اللفظي للحروف

وهو ترتيب النحوي الخليل بن أحمد الفراهيدي ، والفراهيدي صاحب معجم يسمى العين ، وقد رتب الحروف بترتيب مختلف ، وهو كالتالي:

  • الأصوات الحلقية وهي الأصوات التي تخرج من الحلق وهي: (أ ، ح ، ح ، ك ، ز).
  • أصوات الشجرة ، وهي أصوات الحروف (ش ، ي ، ك).
  • أصوات اللهاة مرتبطة بأصوات اللهاة وهي (ق ، ك).
  • الأصوات الترتيبية وهي أصوات الحروف (ص ، ج ، ض).
  • أما بالنسبة لأصوات التصريف ، فهي تلك الأصوات الخاصة بالحروف (ط ، د ، ت).
  • هناك أصوات لثة ، وهي أصوات الحروف (ض ، ذ ، ث).
  • أما بالنسبة للأصوات الصوتية فهي الأصوات الخاصة بالحروف (ص ، ل ، ن).
  • بينما الأصوات الشفوية هي تلك الأصوات الخاصة بالحروف (f ، b ، m).
  • وأخيرًا أصوات الهواء للأحرف (و ، أ ، ص ، هـ)
  • تم تغيير رتبهم إلى:

(p ، h ، e ، g) – (s ، k) – (c ، u ، z) – (y ، x ، g) – (i ، d ، t) – (z ، y ، w) – (R ، L ، N) – (F ، B ، M) – (F ، A ، J – Z).

نلاحظ في هذا الترتيب أنه وضع الألف كأحد أصوات اللغة العربية. أما الترتيب الصوتي الذي أتى بعد ترتيب الفراهيدي ، فقد بدأ بالأصوات الشفهية وانتهى بأصوات الحلقة ، بينما يختلف ترتيب الخليل عنه ، حيث يبدأ بالأصوات الحلقية وينتهي بالأصوات. من الشفاه.

أما النحوي ابن جني ، فقد رتب الأصوات العربية بشكل مختلف ، حيث أصبح:

(f ، m ، b ، f ، w ، y ، z ، x ، g ، y ، s ، d ، i ، n ، t ، l ، z ، j ، u ، c ، k ، s ، x ، g ، h ، ا ، ه ، ا ، ا) والتي تضع أيضًا حرف “ألف” بين الأصوات العربية.

ترتيب حروف اللغة العربية

أما بالنسبة للغة العربية الحديثة ، فقد قام المهتمون بترتيب حروف اللغة العربية بشكل مختلف ، وهو:

(ب ، م ، و ، و) – (ث ، ص ، ض) – (تي ، د ، أنا ، ن ، ض) – (ل ، ص ، س ، ص ، ز) – (ش ، ج ، ص ، ك )) – (x، g، s، h، o، e، a)

لكننا نلاحظ أن الترتيب الحديث لأحرف اللغة العربية بالحرف Alif هو ضمن الترتيب ، لأن اللغويين المعاصرين يرون أن Alif هو ثمرة مكتوبة ؛ حرف الأليف هو نتيجة الحركة الطويلة للغزو ، وكذلك الحرف الواو هو ثمرة حركة السد الطويلة.

أصل الحروف الأبجدية العربية

  • منذ بداية الأبجدية العربية وانبثاقها من اللغة النبطية ، مرت بمراحل عديدة من النمو.
  • في عام 90 ، وجد عالم المصريات الإنجليزي ويليام فليندرز بيتري الخط السينائي الوحيد في سيناء بمصر.
  • قبل القرن العاشر قبل الميلاد ظهر خط المسند في جنوب شبه الجزيرة العربية ، وبحلول القرن الميلادي لم تعد هناك حاجة لاستخدام هذا الخط بعد ظهور الخط العربي الذي جاء من قريش.
  • في العام الميلادي ، تم العثور على أول مدونة مكتوبة بالحروف العربية في مدينة الزبداني ، سوريا.
  • ومنذ عصور ما قبل الإسلام تم حفظ 0 ألف مخطوطة معظمها مكتوب بلغات الشمال العربي القديمة ، وقد وثقت لغة القرآن الكريم عددًا من المخطوطات المكتوبة بالأبجدية العربية ، بما في ذلك المخطوطات الأثرية. مكتوب بلغة المسند الجنوبية ويعود تاريخها الى القرن الاول قبل الميلاد ونقوش نبطية مكتوبة باللغة العربية. العربية والآرامية بالخط النبطي ، وكذلك المخطوطات المكتوبة بالخط العربي ولكن بدون نقاط ، لذلك يصعب ترجمتها.
  • كانت هناك حروف في تلك المخطوطات متشابهة في الشكل ، ولكن اختلفت نقاطها باختلاف مكانها في الكلمة ، مثل نطق الحرف “H” في Jim و H و Kha ، وما يحدد طريقة نطقه هو موقف في الكلمة.
  • بحلول العام الهجري حرص المسلمون على كتابة القرآن الكريم بشكل واضح ، فكانت هناك حاجة للتمييز بين الحروف المتشابهة بإضافة نقاط عليها.
  • قرر الفقيه أبو الأسود الدؤلي رسم حركات الحروف بالحبر الأحمر على شكل نقاط ، وكان أبو الأسود يقول لكاتبته: خذ صبغة حمراء. وسجل غنيه نقطتين ، وكتب الكاتب على هذا النحو حتى أنهى أبو الأسود القرآن كاملاً ، وكانت تلك الطريقة مستخدمة فقط في القرآن.
  • وأضيفت بعد أبو الأسود علامات التنوين والتأكيد والفتحة والكسرة والضمة وسكون.

الحروف الأبجدية لتمارين الاطفال

تعلم الأبجدية هو الخطوة الأساسية لتعلم الأطفال القراءة والكتابة.

قبل أن يبلغ الطفل سن الثالثة يجب أن يتعلم حروف الأبجدية وأسمائها وأشكالها وطريقة نطق كل حرف ، لذلك من أجل تعليمهم هذه الحروف يجب القيام بما يلي.

  • يمكن تعليم هذه الحروف بطريقة مسلية للأطفال من خلال سماعها في الأغاني. بمرور الوقت ، سيتمكن الطفل من غناء الأغنية بنفسه.
  • الإشارة إلى تلك الحروف الموجودة في الكتب والقصص ونطقها والتركيز عليها للتمييز بينها.
  • استخدم ألواح الألغاز المصنوعة من الخشب والتي تحتوي على أحرف وكلمات تبدأ بها وصور توضحها.
  • يمكن قص مخزون البطاقات على شكل أحرف الأبجدية ويتم تلوين كل حرف بلون مختلف لتمييزه.
  • يمكن تعليم الطفل تشكيل هذه الحروف باستخدام ألعاب المعجون.
  • تدريب الطفل على كتابة تلك الحروف بألوان قوس قزح.
  • تدريب الطفل على لصق أختام الأبجدية بالترتيب أو تكوين اسم أو كلمة ليسهل عليه حفظ ترتيبها.
  • يمكن استخدام أغذية الأطفال التي تأتي على شكل أحرف أبجدية ، مثل المعكرونة والبسكويت.
  • تعليم مجموعة من الأطفال تشكيل الأبجدية باستخدام أجسادهم ، حيث يتخذ كل طفل وضعية جسدية معينة تشبه حرفًا معينًا.
  • اكتب الحروف أمام الطفل وركز عليها وطريقة نطقها ، ثم ذكره من حين لآخر بهذه الحروف واجعله يكتبها حسب ما يتذكره.
الوسوم

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني. الحقول الإلزامية مشار إليها بـ *

إغلاق