استراتيجية لماذا وماذا وكيف للعالم

لماذا ، وماذا ، وكيف من الإستراتيجية العالمية تعتمد طريقة التدريس الصحيحة على اتباع الاستراتيجيات التي تسهل على المتعلم حفظ المعلومات ، وبالنظر إلى الارتباط الوثيق بين مخرجات التعليم النوعي واستراتيجيات وطرق التدريس ، فإن هذا ستوفر المقالة معلومات عن سبب ، وماذا وكيف ، من استراتيجية العالم المستخدمة في التعليم ، ودور كل من المعلم والمتعلم فيها. .

في أي مرحلة تستخدم استراتيجية التلخيص؟

استراتيجيات التدريس والتعلم

يعتبر المعلم العنصر المركزي في النظام التعليمي ، حيث تعتمد مخرجات العملية التعليمية على الخدمة التي يقدمها المعلم للطالب ، بالإضافة إلى طريقته في تحقيق أهداف التعلم التربوي وتنمية قدرات الطلاب إلى أعلى. وعلى الرغم من أن التطورات التكنولوجية والعلمية قد غزت العملية التعليمية ، إلا أن هذا لا يلغي دور المعلم ومكانته المهمة في نظام التعليم.

من المهم استخدام العديد من الاستراتيجيات الفعالة في التعليم ، بهدف تحقيق الأهداف التعليمية وتحسين النتائج التعليمية ، لذلك قدم الباحثون “استراتيجية الأصابع الخمسة” ، والتي يمكن استخدامها بمفردها في التعليم ، أو يمكن دمجها مع استراتيجيات أخرى .

استراتيجية لماذا وماذا وكيف من العالم

لماذا ، وماذا ، وكيف في العالم هي استراتيجية Five Fingers ، وهي استراتيجية تساعد الطلاب على اكتساب العديد من المهارات مثل الاستماع والتنبؤ والتلخيص والعديد من المهارات العقلية الأخرى ، وبناء الأسئلة من خلال استخدام الأسماء الاستفهام الخمسة الرئيسية: متى وماذا ولماذا وكيف ومن ، ويمكن أيضًا إضافة “أين يوجد” في هذه القائمة إذا لزم الأمر من أجل تحقيق أهداف تعليمية محددة.

استراتيجيات لزيادة التركيز والفهم

استراتيجية خمسة أصابع

تم تصميم قاعدة الأصابع الخمسة للقراءة لمساعدة الطلاب على تذكر العناصر الأساسية الخمسة للقصة. تتضمن قاعدة الأصابع الخمسة هذه:[1]

  • الإبهام – الإعداد.
  • السبابة – الشخصيات.
  • مركزي – المشكلة.
  • البنصر – الأحداث / الحلقات.
  • الخنصر – النهاية / الحل.

توظيف استراتيجية الأصابع الخمسة في التعليم

يمكن للمدرس استخدام استراتيجية الأصابع الخمسة من خلال الخطوات التالية:[1]

  • تحضير رسومات تحتوي على كف اليد بالأصابع.
  • اكتب علامات الاستفهام الخمس على الأصابع الخمسة ، واكتب ملخصًا للدرس في راحة اليد.
  • قسّم الطلاب إلى مجموعات بحيث تضم كل مجموعة خمسة طلاب.
  • اطلب من الطلاب قراءة العناوين الرئيسية في الدرس ، وصياغة أسئلة توضح النقاط التي هم غامضون أو التي تهمهم.
  • بعد أن ينتهي الطلاب من كتابة الأسئلة ، يشرح المعلم الدرس ويركز على تقديم إجابات لأسئلة الطلاب.
  • ثم يبدأ النشاط ويطلب من الطلاب حل الأسئلة.
  • بعد الانتهاء ، يُطلب من الطلاب تلخيص أفكار الدرس في راحة أيديهم.
  • يتم تقديم الملخص للطلاب ويطلب المعلم من كل مجموعة قراءة الإجابات.
  • ماذا أعرف ماذا أريد أن أعرف ما تعلمته

    دور المعلم في إستراتيجية الأصابع الخمسة

    • يقسم المعلم الطلاب إلى مجموعات من خمسة ويشجع العمل التعاوني الهادف.
    • يشرح كيفية تطبيق إستراتيجية الأصابع الخمسة ، وكيفية استخدام أدوات الاستفهام.
    • يستخدم الأساليب والاستراتيجيات التي تنمي مهارات التفكير لدى الطلاب.
    • إنه يمنح الطلاب الفرصة لصياغة مهام صعبة وأسئلة عميقة ومثيرة للتفكير.
    • يوفر تغذية راجعة مستمرة حول صحة صياغة الأسئلة ، وصحة الإجابات التي تم التوصل إليها.

    شرح إستراتيجيات التعلم النشط الجديدة

    دور الطلاب في إستراتيجية الأصابع الخمسة

    • يقوم الطلاب بصياغة أسئلة حول الدرس في متناول اليد باستخدام أدوات الاستفهام.
    • يجب أن يبذلوا الجهد لحل الأسئلة التي صاغوها بأنفسهم.
    • يجب عليهم الانخراط في العمل الفردي والتعاوني لإنجاز المهام التعليمية.
    • انتبه إلى شرح المعلم واطرح الأسئلة واستفد من الملاحظات.

    وهنا يأتي المقال إلى نهايته ، والذي قدم شرحًا لسبب وماذا وكيف من استراتيجية العالم ، وهي الإستراتيجية الخماسية المستخدمة في التعليم ، مع شرح لخطوات هذه الإستراتيجية مع شرح الدروس. ، ودور كل من المعلم والمتعلم فيها.

    الوسوم

    اترك تعليقاً

    لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

    إغلاق